VALORACION

Desempeño: argumenta y valora las  actividades realizadas para el primer desempeño  de acuerdo a los criterios establecidos.

MOSAICO

desempeño: diseña mosaicos a través de geogebra para comprender procesos y conceptos de otra asignatura
actividad
 1 realice el mosaico sugerido por la docente teniendo en cuenta el vídeo observado la sesión anterior y los criterios de construcción dados en la guía.  enviar el archivo a la docente
2 publique un patallaso de la actividad

VALORACION

desempeño: argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.
1 observe el vídeo (como construir mosaicos con geogebra)
2 realice el mosaico indicado y envié el archivo de geogebra a la docente. publique un pantallaso de la actividad
3 valoración.
a actulizacion del blog 0  puntos
b publicación del ejercicio de exploración (funciones) 10 puntos
c ejercicio mosaico *40 puntos
d publicación mosaico 20 puntos
*40 puntos
    1 ejercicio exploración mosaico 10 puntos
    2 mosaico 25 puntos
    3 puntualidad 5 puntos

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: resuelve ejercicios a traves del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.

exploracion 
reliza revision del trbajo de la secion anterior
aclaracion
consulta el link pubcado en el blog de informaica sobre el manejo de geogebra
crea una cuenta en khan academy
desarrolla la guia planteada por la docente teniendo en cuenta criterios establecidos
publica la imagen del ejercicio asignado en la secion

GEOGEBRA

Desempeño:  Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.
Actividad
1 resuelva en ejercicio planteado por la docente (10 puntos)
2 realice la gráficas asignadas por la docente (25 puntos)
3 puntualidad (5 puntos)
4 publicación de las gráficas punto 1 y punto 2.

GIF ANIMADO

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS
1 las tic permiten encontrar y utilizar información para que fines personales y académicos
2 el computador permite similar fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

DESEMPEÑOS
1 crea sistema de información de bases de datos o tablas dinámicas con relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno
2 diseña simulaciones basadas en fenomenos fisicos a partir de datos obtenidos en un entorno